Ekrem Çulfa Aile Evlilik Çift Danışmanı                  Tel: 0533 373 81 23  E-Posta:ekremculfa@gmail.com

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN TEMEL İLKELERİ

0-6 Yaş aralığında verilen eğitim çocuğun gelişimi açısından çok önemlidir. Erken çocukluk gelişiminin ilkeleri belirlenirken;

-Quintilianus                                                 -Comeninus                                             -Montessori

-Fröebel                                                         -Steiner                                                     -Aristo

                                          -Pionet                                                     -Dewey           

Ünlü düşünürlerin görüşleri etkili olmuştur.

Gelişim sürecinde her çocuk aynı gelişim sırasını izlemekle birlikte gelişim hızları birbirinden farklılık göstermektedir.

Genlerin fiziksel yapının çevrenin yaşam alanlarının her birinin aynı gibi görünen durumlarda farklı tepkiler vermesine neden olmaktadır.

Bütün çocuklar en üst düzeyde desteklenme hakkına sahiptir. Eğitimle uğraşan eğitmenler insanların bireysel olduğunu bilmeli ve her çocuktan aynı başarıyı beklememelidir.

Bireyin gelişiminin en hızlı olduğu bilinen bu dönemde çocukları yaşlarına ilgi alanlarına göre düzenlenen uyarıcılar gelişiminin hızlanmasında büyük rol oynar.

Görme işitme gibi birden fazla duyu organına hitap eden kaliteli ve zengin uyarıcılardan oluşan öğrenme çerçevesinde çocukların deneyimlemesi için fırsatlar sunulmalıdır.

Bu dönem aynı zamanda kritik bir dönemdir. 0-6 Yaşta yürüme konuşma cinsiyetini bilme bağımsız yemeğini yeme kavram öğrenme okuma yazmaya hazırlık doğru yanlışı ayırt etme gibi pek çok kazanılması gereken beceriler vardır. Çocukların bu becerileri geliştirebilecekleri destekleyici ortamlara ihtiyacı vardır.

Okul öncesi eğitimi çocuğun gereksinimlerine ve bireysel farklılıklarına uygun olmalıdır.

Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarına gereken önem verilmelidir.

Etkinlikler düzenlenirken çocukların ilgi ve gereksinimlerinin yanı sıra çevrenin ve okulun olanakları da göz önünde bulundurulmalıdır.

Okul öncesi eğitimi çocuğun motor, sosyal ve duygusal, dil ve bilişsel gelişimini desteklemeli, öz bakım becerilerini kazandırmalı ve onu ilkokula hazırlamalıdır.

Okul öncesi dönemde verilen eğitim ile çocukların sevgi, saygı, iş birliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma ve paylaşma gibi duygu ve davranışları geliştirilmelidir.

Eğitim sürecinde çocuğun bildiklerinden başlamalı ve deneyerek öğrenmesine olarak tanınmalıdır.

Okul öncesi eğitimi kurumlarında çocukların gereksinimlerini karşılamak amacıyla demokratik eğitim anlayışına uygun öğrenme ortamları hazırlanmalıdır.

Eğitim, çocuğun kendine saygı ve güven duymasını sağlamalı; ona öz denetim kazandırmalıdır.

Oyun bu yaş grubundaki çocuklar için en uygun öğrenme yöntemidir. Bütün etkinlikler oyun temelli düzenlenmelidir.

Çocuklarla iletişiminde, onların kişiliğini zedeleyici şekilde davranılmamalı, baskı ve kısıtlamalara yer verilmemelidir.

Çocukların kendilerinin ve başkalarının duygularını fark etmesi desteklenmelidir.

Programlar hazırlanırken aile ve içinde bulunulan çevrenin özellikleri dikkate alınmalıdır.

Çocukların bağımsız davranışlar geliştirmesinin desteklenmeli, yardıma gereksinim duyduklarında yetişkin desteği, rehberliği ve yetişkinin güven verici yakınlığı sağlanmalıdır.

Çocukların hayal güçleri, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışları geliştirilmelidir.